Luciana Varella
Professora Luciana Varella Textos e links diversos Educação Ensino E-learning (Ensino a distância) Linguística Letramento
Luciana Varella
- Luciana Blog
- Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil
- Professora licenciada em Letras, regitrada no Sinpro-Rio,nº46.752-9. ____________________ University Estácio de Sá – Rio De Janeiro – RJ. Bachelor and License in Language: Portuguese and English Date: 2000-2005 Masters Degree incomplete in Linguistics. University Of Porto – Portugal Date: 2007 SKYPE luciana2908 Facebook: http://www.facebook.com/luciana.varella.wup __________________________ Habilidades: -Aulas para escolas tradicionais; -Aulas particulares; -e-learning (ensino a distância) de Língua Portuguesa para Falantes de Inglês; -Cursos preparatórios em geral; -Aulas de Língua Inglesa Instrumental, Gramatical e Conversação; -Apoio escolar em Língua Portuguesa e Inglesa; -Revisão e redação de textos publicitários; -Confecção de materiais didáticos; -Pesquisas gramaticais e lingüísticas. ________________________ Working with e-learning if the student is not in my hometown. I offer the Teaching Service of Native Portuguese Language for people who need to learn it. Public served: English speakers. Private classes as a Portuguese/English Tutor for students who need a school support on Elementary / Middle / High school.
terça-feira, 11 de setembro de 2012
Fonética em Língua Inglesa
domingo, 2 de setembro de 2012
Projeto EXPRESSAR
O projeto tem 3 pilares principais:
1- Posicionar, conscientizar o indivíduo enquanto ser social que interage e compõe a Cidade de Deus. Trabalhando seu caráter, auto-estima e instrumentalizando-o para o mercado de trabalho.
2- Capacitação para pôr em prática tudo aquilo que está suprimido em seu conhecimento. Sendo o mesmo indivíduo o autor e o descobridor de sua própria importância dentro da comunidade e formador de opinião dentro da mesma, de maneira a circular e expressar entre os subgrupos uma linguagem compreendida por todos.Também resgatando sua identidade no seu próprio meio e perante o todo.
3- Projeção desse indivíduo enquanto pessoa, formador de opinião e ser integrante da comunidade na qual está inserido, não só dentro da mesma, mas no todo globalizado, no mundo que o mesmo desconhece.E que após todo esse processo, ele terá visibilidade não só em seu meio, mas no mundo, desconstruindo ele mesmo aquele 'senso de incapacidade' bem como a imagem que era vendida para o todo o mundo sobre: o que é a Cidade de Deus?
O restante, é surpresa... cenas dos próximos capítulos. Vamos ver o que acontece.
A minha intenção com esse projeto é de que a Cidade de Deus seja um Pólo acolhedor e celeiro de jovens preparados para o mundo globalizado, para dar voz a essas pessoas que não têm acesso à Língua Inglesa, porque normalmente esta é oferecida de maneira insuficiente pela escola regular. Indo mais além, este grupo é desprovido de subsídios para estudar em cursos que o instrumentalize na Língua Inglesa, a qual hoje se faz necessária para interpretar o mundo globalizado. Quem não domina Inglês já é considerado analfabeto global.
Que tudo dê certo!!!! Venceremos
Conto com ajuda do iBase
Mas se qualquer Secretaria quiser abraçar a causa após conhecer meu projeto, já é um grande passo.
Quero agradecer ao Eduardo do iBase que me ouviu e abriu as portas para q isso fosse possível.
Sozinha, não conseguirei nada... preciso de todos vocês.
Abraços
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"A Língua Inglesa é o 'Latim' do Século XXI." By Luciana Varella
terça-feira, 17 de janeiro de 2012
Hino do Reino Unido
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=16b2b5cgZTk
God save our gracious Queen, Long live our noble Queen, God save the Queen: Send her victorious, Happy and glorious, Long to reign over us: God save the Queen. Thy choicest gifts in store, On her be pleased to pour; Long may she reign: May she defend our laws, And ever give us cause To sing with heart and voice God save the Queen. O Lord, our God, arise, Scatter thine (or her) enemies, And make them fall: Confound their politics, Frustrate their knavish tricks, On thee our hopes we fix: God save us all. Not in this land alone, But be God's mercies known, From shore to shore! Lord make the nations see, That men should brothers be, And form one family, The wide world over. From every latent foe, From the assassins blow, God save the Queen! O'er her thine arm extend, For Britain's sake defend, Our mother, prince, and friend, God save the Queen!
terça-feira, 20 de dezembro de 2011
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Internet como fonte vocabular de Língua Inglesa
sexta-feira, 16 de dezembro de 2011
Acordo Ortográfico 2011
O poder semântico de transformar as sinalizações de rua.
CAMPOS LÉXICO-SEMÂNTICOS E O ENSINO DE VOCABULÁRIO DE SEGUNDA LÍNGUA
quinta-feira, 6 de setembro de 2007
Meu rico Português, texto brilhante.
Meu rico Português Nenhum crime é cometido mais vezes no Brasil que o assassinato da língua portuguesa. A todo minuto, milhões de brasileiros – brancos, negros, amarelos, café-com-leite, quatrocentões ou montados em Manaus, pobres ou ricos, de todas as classes ou desclassificados – mutilam o nosso idioma, arrancando-lhe as pernas, ferindo-lhe os braços, apunhalando-lhe o peito ou matando-o por completo. Não só os criminosos são de todos os tipos mas também os meios de tortura e de extermínio: de viva voz, televisivo, radiofônico, impresso, telefônico e pela Internet. Já falei aqui outro dia do menas. Menas vem sendo utilizada cada vez mais, sem mais nem menas. Só não ouvi ainda alguém dizer qua a criança já aprendeu a fazer as contas de mais e de menas. Dei um pequeno exemplo, unzinho só, quando há uma profusa profusão deles. Do jeito que as coisas vão, não tardará muito para que ouçamos ou leiamos coisas deste tipo: “Após as reuniões do conselho que houveram nas últimas semanas, eu, na qualidade de presidente desta organização, e sempre enganjado no problema que enfrentamos, de falta de capacidade, atendimento ao público, venho comunicar oficialmente a decisão de construirmos mais uma ala. Quero abrir aqui um entre parentes: depois que eu truxe a área de produção para mais perta, as coisas já melhoraram, mas não o suficiente. As vantagens com a construção da nova ala serão enormas, pois, com a demora hoje existenta entre a chegada do cliente e o seu efetivo atendimento, a nossa imagem está meia comprometida. Com a nova ala, a equipe poderão tomar conhecimento dos problemas logo e tomar medidas também com menas demora. Ninguém mais será tratado como mendingo bem como a ninguém será dado qualquer previlégio. Temos a certeza de que, com isso, vai vim um dia em que praticamente não teremos mais estas defasagens hoje tão inconvenientas. Ainda não dá para mim precisar a data exata do início dessa construção, cujas primeiras idéias surgiram já fazem dois anos, mas garanto que seja bastante breva”. Parece exagero? Pois das dezessete aberrações acima, só inventei cinco; o resto, ouve-se. E é só olhar à nossa volta para vermos que estamos cercados de seje, esteje, chapéis, troféis, mas, porém, muita dó, degrais, asterísticos, parentes, eu tinha chego, ele tinha trago, se eu ver, tivemos uma perca, quiz, a nível de, puzemos, o meu óculos, atráz, atrazo, cuestão, encima, a telefonema, o clips e etc . , ad infinitum. Eu sôo só de pensar no que mais vão inventar.
Guilherme Nucci. A Gazeta, 20 de maio de 2003.
domingo, 26 de agosto de 2007
ABREVIAÇÃO DE DATA
Meu artigo no Congresso Nacional de Lingüística - UERJ
Agradecimentos à querida Professora Doutora Fátima Helena Azevedo de Oliveira, que foi minha orientadora. Ao Professor Doutor Claudio Cezar Henriques, cujo livro Sintaxe Portuguesa muito motivou minha pesquisa.
Prévia: Foi uma experiência única e desafiadora participar desse congresso. Lembro que eu estava nervosa, afinal só eu de "pequenina". Os demais colegas, todos de altas titulações, senti frio na barriga. Mas minha orientadora estava lá, apresentei meu artigo oralmente, tudo correu bem.
Premiação e reconhecimento
Cursos profissionalizantes levam os alunos a destinos diferentes do habitual. Cursos de aceleração de escolaridade, guia de turismo, secretariado, informática e instalações elétricas são oferecidos desde 2005, quando o projeto foi implementado, e estão ajudando a gerar renda, às vezes de imediato, para muitas famílias.
Entre as metas do projeto, estão: garantir que 75% dos alunos sejam encaminhados ao mercado, que 100% dos alunos tenham certificados de conclusão, fornecer 75% dos formandos dos cursos de capacitação ao mercado de trabalho e melhorar a auto-estima dos formandos. Para receberem a capacitação, os jovens devem ter o ensino fundamental concluído ou em fase de conclusão. Eles são selecionados por assistentes sociais, de acordo com o perfil do projeto. A partir daí, os aprovados passam por uma triagem com a equipe do "Estação Social", para detectar o perfil vocacional e as potencialidades individuais. As informações coletadas são, então, armazenadas em banco de dados organizado pelo projeto.
O projeto "Estação Social" já está com o patrocínio renovado até 2007. Ex-alunos do projeto podem ser encontrados em empresas como Eletrofon, Gated, SEG, Caesat, TBS, Tele Guard, Toniton e Instituto Nacional de Desenvolvimento de Polítcas Públicas.
link com texto integral: http://www.noticiaspetrobras.com.br/interna.asp?idioma=port&id_noticia=1830&nome=Social&id_editoria=13